Portafolio

La clase de hoy ha estado dirigida a avanzar y mejorar nuestra narrativa digital. Para ello hemos trabajado con Joxemi y Nesi. para comenzar, hemos hecho una breve definición de la diversidad. Luego lo hemos compartido con el resto y de esa definición hemos tenido que escoger una frase. En mi caso, la frase ha sido la siguiente: “La diversidad es un concepto mucho más amplio de lo que pensaba al principio del curso”. Con la frase seleccionada hemos tenido que pensar en una imagen y en un sonido o canción que nos evocara. Como canción he escogido “Be Yourself" de Graham Nash. Esta canción habla de ser uno mismo. En un momento dado dice “free yourself” y que yo interpreto como liberarse cada uno de los estereotipos que no nos dejan ser como realmente queremos ser. Como imagen he escogido la de la evolución humana, para representar la evolución que ha tenido en nosotras el concepto de diversidad a lo largo del cuatrimestre. Después Joxemi y Nesi nos han ido haciendo varias p...

Premia bereziak dituzten haur eta familien bizitzak askotan borroka amaigabeak dira. Haur hauen atzean bizipen zailak daude eta hori gutxi ez balitz, gizarteak ez ditu famili hauen beharrak asetzen. Honek, familia hauek bizi dituzten bakardade eta beldurrak areagotzen dituelarik. Hunkigarria izan da Maitederrek eskaini digun hitzaldia, berak hezkuntza eremuan esperientzia zabala izateaz gain, behar bereziak dituen haur baten ama baita eta honek balio erantsia ematen dio eskaini dakiguken azalpen orori. Gizarte zerbitzuek ez dute behar bezala erantzuten, eskolak oztopoak jartzen ditu etengabe eta herria bera ez dago prestatuta pertsona hauei modu egokian erantzuteko. Premiazkoa da familia hauei bizitza erraztea: zerbitzuak egotea, gizartea sentsibilizatzea, pertsonak inplikatzea… ezinbestean, gizartea hezi beharra dago! Zentzu honetan, Hezkuntzak badu zeresanik eta ez dago beste aldera begiratzeko aukera gehiagorik. Hezkuntza sistemak famili hauei erantzutea derrigorrezkoa bihur...

La sesión de hoy, bajo mi punto de vista, ha sido muy enriquecedora ya que hemos comenzado la evaluación de “Confesiones”. Como ya había mencionado en un post anterior ( sesión 5 ), este taller se trata de contar cada una una experiencia crítica vivida durante la etapa escolar de manera anónima. Tras ello, hemos llevado a cabo una actividad en la que nos sentábamos de espaldas entre nosotras para apoyarnos unas en otras. Acompañadas de música, teníamos que pensar en un superpoder que nos gustaría tener para ayudarnos en nuestro trabajo como profesoras, y para responder correctamente a la diversidad. Tras ello, teníamos que andar por toda la clase, y cuando quisiéramos, teníamos que subirnos a una silla y gritar el superpoder que habíamos elegido y explicando después el porqué de nuestra elección. Con esta actividad me he dado cuenta de varias cosas. Como futuras profesoras, tenemos que trabajar mucho en varios aspectos para responder a la diversidad en las aulas de manera cor...

Hoy hemos tenido la primera sesión de cuatro horas, por lo que hemos tenido tiempo de hacer muchas cosas. Una de estas cosas ha sido hablar sobre el proyecto de incidente crítico que tenemos que contar de forma anónima. Para dejar todo claro, Nesi nos ha vuelto a explicar los pasos a seguir para llevar a cabo el trabajo de la mejor manera posible. Tras ello, hemos comenzado a hablar sobre geolocalización y realidad aumentada . Para familiarizarnos con aplicaciones de geolocalización, hemos llevado a cabo una actividad en la que el cuerpo también coge protagonismo. Se trataba de una competición en la que teníamos que conseguir llegar a un punto que nos marcaba la aplicación “ Eduloc360 ”. Al llegar, teníamos que contestar una pregunta mediante la misma aplicación. Tras haber hecho eso, debemos sacarnos una foto para demostrar que habíamos llegado al punto al que teníamos que llegar. También teníamos que grabar un vídeo  explicando que es para nosotras la diversidad y en que ...

Hoy en día, las tecnologías son una realidad en las aulas de Educación Infantil. La principal tarea del profesor, es planificar una situación didáctica en la que los medios se adecuen a las capacidades de los alumnos, a las competencias a desarrollar y a la metodología y estrategias didácticas que le otorguen consistencia y valor educativo. Cuando nos planteamos usar estas tecnologías en un contexto de enseñanza, es preciso tener en cuenta algunas de las variables que fundamentarán nuestra decisión:  Los alumnos. Tenemos que tener en cuenta las características, estilos de aprendizaje del alumnado, las capacidades de cada uno.  Formato y tipo de formación que transmiten estos medios.  Aspectos comunicativos. Tiene que ver con la comunicación, al intercambio de elementos significativos y con ellos ideas, pensamientos, deseos. Funciones educativas. Es preciso delimitar para qué servirán estos medios en el contexto educativo, y asociarlo con determinadas estrategias ...

“Las tecnologías digitales están plenamente integradas en la forma de interactuar, trabajar y comerciar de la gente; sin embargo, no se aprovechan plenamente en los sistemas de educación y formación de toda Europa”.  “Las tecnologías abiertas permiten a todos aprender en cualquier momento y lugar, a través de cualquier dispositivo y con el apoyo de cualquier persona”. La enseñanza es un ritual cultural que se ha asimilado por cada generación a lo largo de varios siglos y que reproducen los docentes, las familias y los propios estudiantes sin conciencia de sus fundamentos e implicaciones. La generación de padres y profesores que ahora usan las Tecnologías de la Información y la Comunicación nunca recibió el ritual de esta nueva sociedad.Por eso, se hace necesario investigar para procurar conocimiento relativo a los significados de las relaciones interactivas que se ocasionan con los nuevos dispositivos tecnológicos que dejamos en manos de los pequeños de la Tribu 2.0, p...

Hitz egin dezagun aniztasun kontzeptua/k gure gizartean hartzen ari den balio eta indarraz. Errealitatea bera anitza denez, eguneroko bizitzaren parte dela eta  bizitzaren esperientziaren muinean dagoela ohartu behar dugu. Hortaz, aniztasunak dena zeharkatzen du: gizartea (adina, sexua, klasea…), gorputzak (gizenak, argalak, altuak, baxuak…), natura, azalak, genero identitateak, orientazio sexualak, auzoak, herriak, hizkuntzak eta abar. Kultura  faktore ezberdinak gehitzearen ondorioa den moduan (ez  estatikoa ezta aldaezina ere), aniztasuna ere eraldatzen dago uneoro, testuinguru eta garai ezberdinetara moldatzen doa eta konstrukzio sozial bat denez, eraikitzen den bezalaxe, deseraiki ere egin daiteke.  Beraz, aniztasuna ona, beharrezkoa eta aberasgarria da. Teoriatik haratago, modu praktikoan ezberdinen arteko hartu-emanak, aniztasun hori guztia bizitzeko eta elkarbizitza hobetzeko tresna bihurtzen dira, aurrera egiten eta egokitzen lagunduz. Modu honetan,...